所谓的孩子
教育实际上是在教孩子如何生活和如何做人。每个为人父母的人都应该明白，当我们教育孩子时，我们应该注意到我们是否真的在实践这些原则。
孩子们在察言观色，他们会向我们学习。
有时，当孩子厌倦做作业时，他抬头看到我们正在打牌，喝酒，聊天，那么他的学习意愿会比较弱;如果他看到父母仍忙于工作的事情，忙着学习改进，忙于工作，孩子也会珍惜他们的学习时间。有些父母已经辞去工作，并希望更好地敦促孩子学习。结果，孩子更负面和懒惰。除了其他因素之外，父母失去了工作，并为孩子的生活活动树立了榜样。
湖北问题孩子陪伴学校指出，如果父母让孩子看到它，父母尽管年龄大，却有沉重的生活和工作负担，仍然保持着进取的精神。孩子们会得到某种启示。还有，不要让你的孩子帮助你们实现未完成的梦想。
父母应为孩子营造良好的家庭氛围。
所谓的家庭氛围是指家庭成员相处时的关系，家庭和人们互动的方式，以及家庭对孩子的影响。一些研究报告表明，家庭氛围与孩子适应有很大关系。
在温暖和谐的家庭中成长的孩子更加开朗，乐观，积极和自信，有更好的人际关系，适应能力更强;相反，在压抑和敌对的家庭环境中长大的孩子往往缺乏安全性，会倾向于用攻击行为解决问题，不参与人际关系，也不会有倾向于积极的愿望。
另一方面，孩子并非完全被动地接受家庭的影响。有些孩子的家庭环境不太理想，他们必须比其他孩子更努力地应对环境挑战。因此，他们的自救能力，如注意力，耐力，韧性和灵感，以及斗争精神，都比同龄孩子好。可以看出，家庭环境不理想的孩子应该发挥自我激励，增强自救能力，也可以发挥补偿作用。
